{"id":135,"date":"2016-10-10T10:41:15","date_gmt":"2016-10-10T10:41:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.smpsicologia.com\/blog\/?p=135"},"modified":"2016-10-10T10:41:15","modified_gmt":"2016-10-10T10:41:15","slug":"prevenir-rabietas-y-modificar-conductas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.smpsicologia.com\/blog\/2016\/10\/10\/prevenir-rabietas-y-modificar-conductas\/","title":{"rendered":"PREVENIR RABIETAS Y MODIFICAR CONDUCTAS"},"content":{"rendered":"

PREVENIR RABIETAS Y MODIFICAR CONDUCTAS<\/strong><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo desaparecer\u00e1n las rabietas?<\/strong><\/p>\n

Es una etapa pasajera. Con el tiempo, las rabietas se ir\u00e1n mitigando y espaciando cada vez m\u00e1s.<\/p>\n

Lo m\u00e1s sorprendente de las rabietas no es la frecuencia (en ocasiones, diaria) o lo pronto que aparecen (a veces, antes de que el ni\u00f1o empiece a hablar). Lo m\u00e1s llamativo es el \u00edmpetu que los peque\u00f1os ponen en ellas. Todav\u00eda no controlan sus emociones, y tampoco conocen a\u00fan la inhibici\u00f3n, as\u00ed que se emberrinchan a lo grande. Por eso, es bueno que aunque las rabietas no desaparezcan, al menos se reduzcan en intensidad.<\/p>\n

A esta edad a\u00fan no toleran la frustraci\u00f3n y les resulta complicado comprender que no pueden tener siempre lo que quieren. Si adem\u00e1s tampoco son capaces de verbalizar lo que desean, el resultado es la f\u00f3rmula ideal para que tenga lugar la rabieta. Por eso, que estas reacciones desaparezcan no depende solo de que consigan lo que quieren o no. Disminuir\u00e1n cuando vean que no tienen efectos sobre sus padres, y sobre todo cuando puedan tolerar la frustraci\u00f3n y expresar con palabras lo que hasta ahora solo pueden manifestar con pataletas.<\/p>\n

Una de las grandes dificultades de los padres y\/o maestros es saber c\u00f3mo manejar la conducta inadecuada o “conducta-problema” de sus ni\u00f1os. A menudo los escuchamos decir frases como: “no me hace caso”, “no quiere hacer lo que se le dice”, “se molesta cuando le impedimos algo”, “hace berrinches”,\u00a0 “no acepta l\u00edmites”,\u00a0 “ya no sabemos qu\u00e9 hacer frente a su desobediencia y su rebeld\u00eda” etc., de all\u00ed que es importante que los maestras y\/o padres adquieran recursos para enfrentar estas situaciones, y tomen conciencia que la mayor parte de estos comportamientos son aprendidos.<\/p>\n

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Pero… \u00bfQu\u00e9 es conducta?<\/p>\n

La actividad global de un organismo que hace posible la adaptaci\u00f3n a su medio espec\u00edfico y que le proporciona control e independencia frente ha dicho medio.<\/p>\n

En ese sentido, es importante recordar que los ni\u00f1os no heredan buenos ni malos h\u00e1bitos, su conducta es el resultado del aprendizaje en el ambiente familiar, escolar y social; sin embargo, tambi\u00e9n hay que tener en cuenta que las conductas pueden ser “desaprendidas” o cambiadas.<\/p>\n

\"rabietas\"<\/a><\/p>\n

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/em><\/strong> T\u00c9CNICAS<\/em> PARA MODIFICAR CONDUCTAS<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

ANTECEDENTES\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CONDUCTA\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CONSECUENCIA<\/u><\/strong><\/p>\n

El padre indica Sara, es hora\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sara va a ala mesa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El padre elogia a Sara<\/p>\n

de comer, ven a la mesa<\/p>\n

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